La recette du succès pour la recherche collaborative



Recherche avancée

Afficher la notice simple

dc.contributor.author King, Laura fr
dc.contributor.author Colloque annuel de l'AQPC fr
dc.date.accessioned 2016-04-18T20:48:13Z
dc.date.available 2016-04-18T20:48:13Z
dc.date.issued 2015 fr
dc.identifier.other cdc034080 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34248
dc.description.abstract La présentation "La recette du succès pour la recherche collaborative" par Laura King au 35e Colloque Annuel AQPC met en avant plusieurs points clés. Laura King et ses co-auteurs soulignent l'importance de la collaboration entre divers membres d'institutions académiques et de recherche. Le réseau de recherche Adaptech est présenté, mettant en lumière ses contributions à la recherche sur les étudiants en situation de handicap. La présentation déconstruit les mythes sur les étudiants en situation de handicap et leur réussite académique, en comparant les croyances populaires à la réalité. Elle met également en avant les facilitateurs de la réussite, tels que la prise de notes, les services d’aide, et l’utilisation des TIC. Les différences entre les attentes des experts et l’utilisation réelle des TIC par les étudiants sont discutées. Enfin, des suggestions et recommandations sont proposées pour améliorer l’accessibilité et l’efficacité des TIC dans les cégeps. [Résumé à l'aide de l'IA « Copilot », 2025-04-11] fr
dc.format.extent 1 ressource en ligne (25 diapositives, 721,21 Ko) : PDF. fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Adaptech fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Étudiant au collège fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.subject Déficience fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fr
dc.title La recette du succès pour la recherche collaborative fr
dc.type Actes de colloque fr
dc.rights.license CC BY-NC-ND


Fichier(s) pour ce document

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)

Afficher la notice simple