Régulation et évaluation des compétences en enseignement : vers la professionnalisation



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Régulation et évaluation des compétences en enseignement : vers la professionnalisation

Bélair, Louise M.; Lebel, Christine; Sorin, Noëlle; Roy, Anne; Lafortune, Louise
Date: 2010
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Livre
Langue: fre
ISBN: 9782760525856 (numérique)
Éditeur: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
Description matérielle: 1 ressource en ligne (352 pages)
Note: Publié dans le cadre de la Bibliothèque numérique canadienne, la Collection des éditeurs canadiens.
Comprend des références bibliographiques

Résumé:

"Les décisions prises dans chaque activité d’enseignement à propos des niveaux de compétences à atteindre par les futurs enseignants et enseignantes participent à leur éventuelle accréditation dans le métier. D’où l’importance d’étudier la validité de ces décisions. Des chercheurs en éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières et de la Haute école pédagogique de Lausanne se sont rencontrés pour réfléchir à ce sujet. Les cours théoriques ne permettent-ils pas tout au plus de prédire un niveau de compétence ? Dans quelle mesure l’évaluation en situation de stage est elle juste, considérant que le contexte (école, enseignant associé, etc.) varie ? Sur quels référents se baser pour mesurer les compétences quand peu de chercheurs s’entendent sur les caractéristiques du « bon enseignement » ? Les auteurs proposent des pistes de réflexion pour rationaliser les pratiques de régulation et d’évaluation des compétences professionnelles." -- PUQ
Sujet: Compétence de l'enseignant; Évaluation de l'enseignant; Formation de l'enseignant; Stage; Pratique réflexive; Compétence professionnelle; Évaluation du stagiaire
Documents liés: Collection Éducation-intervention ; 29
Liens externes: https://extranet.puq.ca/media/produits/documents/1897_9782760525856.pdf

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