Les enseignants exercent-ils une réelle influence sur l'apprentissage au collégial? /

dc.contributor.author	Roy, Daniel	fr
dc.contributor.author	Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (11e : 1991 : Sherbrooke, Québec)	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T04:25:31Z
dc.date.available	2015-11-06T04:25:31Z
dc.date.issued	1991	fr
dc.identifier.other	cdc020668	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/3045
dc.description	Également disponible en version électronique	fr
dc.format.extent	9 p. ; 30 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale,	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 11e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.subject	Attitude de l'enseignant	fr
dc.subject	Attitude de l'étudiant	fr
dc.subject	Compétence de l'enseignant	fr
dc.subject	Influence de l'enseignant	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.title	Les enseignants exercent-ils une réelle influence sur l'apprentissage au collégial? /	fr
dc.title.alternative	Actes du 11e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.type	Actes de colloque	fr

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