Que devrait-on évaluer dans un test diagnostique en lecture? /

dc.contributor.author	Turcotte, André G.	fr
dc.contributor.author	Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (12e : 1992 : Montréal, Québec)	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T04:25:24Z
dc.date.available	2015-11-06T04:25:24Z
dc.date.issued	1992	fr
dc.identifier.isbn	2980120375 (br.)	fr
dc.identifier.other	cdc020666	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/3043
dc.description	Également disponible en version électronique	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 10-12	fr
dc.format.extent	12 p. : ill. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale,	fr
dc.relation.ispartof	Actes du Congrès Collèges célébrations 92	fr
dc.title	Que devrait-on évaluer dans un test diagnostique en lecture? /	fr
dc.title.alternative	Actes du Congrès Collèges célébrations 92	fr
dc.type	Actes de colloque	fr

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