L'apprentissage par les pairs : l'apport d'Eric Mazur à la pédagogie

Bouffard, Germain

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Pédagogie collégiale (Articles de périodique)
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dc.contributor.author	Bouffard, Germain	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T20:38:37Z
dc.date.available	2015-11-06T20:38:37Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.issn	0835-8974
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21927
dc.description.abstract	Professeur à l’Université Harvard, Eric Mazur a grandement contribué au développement de l’apprentissage par les pairs (Peer Instruction), une méthode pédagogique selon laquelle l’étudiant est amené à renforcer ses rapports de collaboration au sein d’une équipe ou d’un groupe dans la construction de son savoir, qu’il est amené à reformuler. Germain Bouffard fait ici un retour sur un livre fondateur de Mazur dans lequel on trouvera notamment des exemples d’applications possibles de cette méthode dans les classes au collégial, mais aussi des remarques quant à la préparation des cours, à l’évaluation et au bon usage du temps d’enseignement en classe.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale vol.27, no 2, hiver 2014	fr
dc.subject	Enseignement par un pair	fr
dc.subject	Enseignement des sciences	fr
dc.subject	Compétence de l'étudiant	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.subject	Physique	fr
dc.subject	Pédagogie	fr
dc.subject	Enseignement postsecondaire	fr
dc.title	L'apprentissage par les pairs : l'apport d'Eric Mazur à la pédagogie	fr
dc.type	Article de périodique	fr