Un décrocheur à l'université

Abstract

Les auteurs mènent une recherche subventionnée par le Programme d’aide à la rechercher sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA) portant sur les décrocheurs du collégial. Ils s’intéressent aux personnes qui ont abandonné leurs études préuniversitaires et poursuivent éventuellement des études universitaires. Leur article nous permet de suivre l’évolution de Mathieu, un étudiant au cheminement scolaire jalonné de difficultés qui a fini par abandonner le cégep . Les auteurs nous invitent à nous demander quelles sont les chances de Mathieu de réussir ses études universitaires. L’article propose d’abord d’examiner les notions de décrocheur volontaire et involontaire entre lesquelles ils ne voient pas clairement de distinction. Ils examinent ensuite les trois phases du processus de décrochage. Cela conduit les auteurs à se questionner sur l’éducation non formelle et les situations d’apprentissage informel. Les auteurs montrent qu’il est possible de développer des compétences malgré le décrochage. Le collégial n’est pas encore bien outillé pour reconnaitre ces apprentissages expérientiels dont on observe qu’ils sont de plus en plus reconnus sur la scène internationale. Qu’en est-il du succès de Mathieu dans ses études universitaires? Pour le savoir, il vous faudra lire l’article…