Rôles et actes pédagogiques dans un contexte innovant : comment les enseignantes et les enseignants se centrent-ils sur l'apprentissage?

dc.contributor.author	St-Pierre, Lise	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T20:11:21Z
dc.date.available	2015-11-06T20:11:21Z
dc.date.issued	2008	fr
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.other	cdcA983289	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21731
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 22, no 1, automne 2008	fr
dc.subject	Enseignement	fr
dc.subject	Pédagogie collégiale	fr
dc.subject	Pédagogie universitaire	fr
dc.title	Rôles et actes pédagogiques dans un contexte innovant : comment les enseignantes et les enseignants se centrent-ils sur l'apprentissage?	fr
dc.type	Article de périodique	fr