Quand un problème devient fantastique : compte rendu d'une expérimentation de l'apprentissage par problèmes (APP) dans un cours de littérature

dc.contributor.author	Pagé, Mélanie	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T19:49:42Z
dc.date.available	2015-11-06T19:49:42Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.issn	0835-8974
dc.identifier.other	cdc024639	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21535
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 18, no 1, octobre 2004	fr
dc.subject	Littérature - Etude et enseignement (Collégial) - Activités pédagogiques	fr
dc.subject	Apprentissage par problèmes	fr
dc.subject	Pédagogie collégiale	fr
dc.title	Quand un problème devient fantastique : compte rendu d'une expérimentation de l'apprentissage par problèmes (APP) dans un cours de littérature	fr
dc.type	Article de périodique	fr