Les enseignants et les enseignantes exercent-ils une réelle influence sur l'apprentissage au collégial? /

dc.contributor.author	Roy, Daniel	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T19:32:02Z
dc.date.available	2015-11-06T19:32:02Z
dc.identifier.other	cdc019450	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/roy_5_1.html	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/pdf/roy_daniel_05_1.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21361
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 5, no 1, sept. 1991, p. 37-40	fr
dc.subject	Aide à l'apprentissage	fr
dc.subject	Enseignant du collège	fr
dc.subject	Planification de l'éducation	fr
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage	fr
dc.subject	Difficulté d'apprentissage	fr
dc.title	Les enseignants et les enseignantes exercent-ils une réelle influence sur l'apprentissage au collégial? /	fr
dc.type	Article de périodique	fr