Quel niveau de compétence [pour le collégial]? : une ambiguïté fondamentale

dc.contributor.author	Aylwin, Ulric	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T19:01:31Z
dc.date.available	2015-11-06T19:01:31Z
dc.identifier.other	cdc019195	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/aylwin_8_2.html	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/pdf/aylwin_ulric_08_2.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21107
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 8, no 2, déc. 1994, p. 26-27	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Littérature	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Formation fondée sur la compétence	fr
dc.subject	Objectif d'enseignement	fr
dc.subject	Réforme de l'enseignement	fr
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage	fr
dc.title	Quel niveau de compétence [pour le collégial]? : une ambiguïté fondamentale	fr
dc.type	Article de périodique	fr