Identification des comportements des enseignantes de soins infirmiers en regard de la démarche d'évaluation formative en milieu clinique

Pharand, Denyse; Université de Sherbrooke. Faculté d'éducation

dc.contributor.author	Pharand, Denyse	fr
dc.contributor.author	Université de Sherbrooke. Faculté d'éducation	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:16:48Z
dc.date.available	2015-11-06T03:16:48Z
dc.date.issued	1995	fr
dc.identifier.other	cdc011467	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1618
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11143/11133	fr
dc.description	"Essai présenté en vue de l'obtention du grade de Maîtrise en enseignement des soins infirmiers"	fr
dc.description	Résumé: f. ii-iii	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 101-105	fr
dc.format.extent	ix, 105, xv f. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	D. Pharand	fr
dc.subject	Attitude de l'enseignant	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Comportement de l'enseignant	fr
dc.subject	Instrument d'évaluation	fr
dc.subject	Modele	fr
dc.subject	Opinion de l'enseignant	fr
dc.subject	Questionnaire	fr
dc.subject	Role de l'enseignant	fr
dc.subject	Soins infirmiers	fr
dc.subject	These	fr
dc.subject	Évaluation formative	fr
dc.title	Identification des comportements des enseignantes de soins infirmiers en regard de la démarche d'évaluation formative en milieu clinique	fr
dc.type	Thèse, mémoire ou essai	fr