Changing the way we grade student performance : classroom assessment and the new learning paradigm /

dc.contributor.author	Anderson, Rebecca S.	fr
dc.contributor.author	Speck, Bruce W.	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T15:41:28Z
dc.date.available	2015-11-06T15:41:28Z
dc.date.issued	1998	fr
dc.identifier.isbn	0787942782 (br.)	fr
dc.identifier.issn	02710633	fr
dc.identifier.other	cdc019025	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/16118
dc.description	Publ. comme no 74, summer 1998 de la revue New directions for teaching and learning	fr
dc.description	Bibliogr. à la fin des textes	fr
dc.description	Index: p. 107-111	fr
dc.format.extent	111 p. ; 23 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	Jossey-Bass,	fr
dc.subject	Enseignement postsecondaire	fr
dc.subject	Évaluation de l'étudiant	fr
dc.subject	Méthode d'évaluation	fr
dc.subject	Participation de l'étudiant	fr
dc.subject	Communication orale	fr
dc.subject	Travail en équipe	fr
dc.subject	Portfolio	fr
dc.title	Changing the way we grade student performance : classroom assessment and the new learning paradigm /	fr
dc.title.alternative	New directions for teaching and learning	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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