Changing the way we grade student performance : classroom assessment and the new learning paradigm /
Variante du titre:New directions for teaching and learning
Anderson, Rebecca S.; Speck, Bruce W.
Date:1998
Support matériel:Ressource physique
Type de document:Article de périodique
Langue:eng
ISBN:0787942782 (br.)
ISSN:02710633
Éditeur:Jossey-Bass,
Description matérielle:111 p. ; 23 cm
Note:Publ. comme no 74, summer 1998 de la revue New directions for teaching and learning Bibliogr. à la fin des textes Index: p. 107-111
Sujet:Enseignement postsecondaire; Évaluation de l'étudiant; Méthode d'évaluation; Participation de l'étudiant; Communication orale; Travail en équipe; Portfolio