Online assessments and interactive classroom sessions : a potent prescription for ailing success rates in social science calculus

dc.contributor.author	Dedic, Helena	fr
dc.contributor.author	Rosenfield, Steven	fr
dc.contributor.author	Ivanov, Ivan	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:13:39Z
dc.date.available	2015-11-06T03:13:39Z
dc.date.issued	2008	fr
dc.identifier.isbn	9782921024845
dc.identifier.other	cdc025808	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1156
dc.description	"La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)"	fr
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.description	PAREA : PA-2005-008	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	Vanier College	fr
dc.publisher	Concordia University
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.subject	Mathématiques	fr
dc.subject	Apprentissage interactif	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.title	Online assessments and interactive classroom sessions : a potent prescription for ailing success rates in social science calculus	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr