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Utilisateurs et non-utilisateurs des centres d’aide en français du postsecondaire au Québec : une étude comparative par la méthode d’appariement cas-témoin

Cabot, Isabelle (Canadian Society for the Study of Higher Education / Société canadienne pour l’étude de l'enseignement supérieurUniversité de SherbrookeCégep Saint-Jean-sur-Richelieu, 2022)
De l’aide virtuelle ou en présence? Le spectre des possibles d’un centre d’aide hybride : effets sur la motivation, la réussite et la persévérance scolaires

Cabot, Isabelle (Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, 2021)
Élaboration et validation de l’Échelle de perception d’un centre d’aide en français du postsecondaire (ÉPCAFP)

Cabot, Isabelle; Facchin, Stéphanie (Université de SherbrookeCégep Saint-Jean-sur-RichelieuUniversité de MontréalCégep à distanceSociété canadienne pour l’étude de l’éducation (SCÉÉ) / Canadian Society for the Study of Education (CSSE), 2021)
La face cachée des difficultés d’apprentissage au collège

Cabot, Isabelle (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2016)
Dyslexie et TDA/H non diagnostiqués et autres types de risques : mieux connaître les collégiens ayant des difficultés à réussir en français

Cabot, Isabelle (Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, 2015)
Prévalence potentielle de troubles d’apprentissage non diagnostiqués dans les cours de Renforcement en français au collégial

Cabot, Isabelle (Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, 2015)
Intégration des TIC et motivation en français : rapport de recherche

Cabot, Isabelle; Lévesque, Marie-Claude (Cégep Saint-Jean-sur-RichelieuCégep de Sorel-Tracy, 2014)
Avec les TIC, ça clique! Stimuler l'intérêt des collégiens par l'intégration des TIC en classe

Cabot, Isabelle; Lévesque, Marie-Claude (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2014)
L’intégration de TIC variées en classe de Renforcement en français influence-t-elle la motivation et le rendement des étudiants?

Cabot, Isabelle; Lévesque, Marie-Claude (Cégep Saint-Jean-sur-RichelieuCégep de Sorel-Tracy, 2014)
Mesurer l’évolution de l’intérêt en français

Cabot, Isabelle (2013)
Le cours collégial de mise à niveau en français: l'incidence d'un dispositif pédagogique d'interdisciplinarité

Cabot, Isabelle (Université de Montréal, 2012)
Stimuler l'intérêt de collégiens pour leur cours de mise à niveau en français : évaluation d'une intervention interdisciplinaire

Cabot, Isabelle (Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, 2010)
Apprivoiser une bête noire

Cabot, Isabelle; Cloutier, Francois (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2010)
Peut-on augmenter l'intérêt pour le français des collégiens dans le but d'améliorer leur rendement ?

Cabot, Isabelle; Chouinard, Roch (2010)
Évaluez l’engagement de vos étudiants en français !

Cabot, Isabelle (2010)
Interdisciplinarité et intérêt pour le français : rapport de recherche

Cabot, Isabelle; Cloutier, Francois (Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, 2010)
Évaluez l'intérêt de vos étudiants en français !

Cabot, Isabelle (2009)

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