Auteur inconnu (Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES), 2021)
étudiant·es en situation de handicap (CAPRES, 2013; Philion et al., 2016) — dont celles sur les
troubles d’apprentissage comme la dyslexie (Philion et De Grandpré, 2013) ou la dysorthographie
(Ellemberg, 2019).
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Les diverses populations étudiantes...
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Pédagogie universitaire UQ, 2(3), 1-2.
Philion, R., Doucet, M., Côté, C., Nadon, M., Chapleau, N., Laplante, L. et Mihalache, I. (2016). Les
représentations de professeurs quant à l’inclusion des étudiants en situation de handicap : quels
défis se posent, quelles...