Le texte argumentatif et les marqueurs de relation : le rôle des marqueurs de relation et de négation dans la lecture, l'écriture et le raisonnement : une étude pédagogique comparative concernant les élèves sourds, malentendants et entendants des ordres secondaire et collégial



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Le texte argumentatif et les marqueurs de relation : le rôle des marqueurs de relation et de négation dans la lecture, l'écriture et le raisonnement : une étude pédagogique comparative concernant les élèves sourds, malentendants et entendants des ordres secondaire et collégial

Tremblay, Robert
Date: 1994
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Rapport de recherche
Langue: fre
ISBN: 2-921100-09-6
Éditeur: Cégep du Vieux Montréal
Note: Comprend des références bibliographiques
Sujet: Enseignement collégial; Enseignement secondaire; Rédaction; Déficience auditive; Français (Langue); Grammaire; Langue écrite; Compréhension de la lecture; Enseignement modulaire; Pédagogie de la maîtrise; PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage); Rapport de recherche

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