Quand lire, c'est comprendre : expérimentation et approbation d'un module d'accompagnement à la lecture de textes philosophiques /



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Quand lire, c'est comprendre : expérimentation et approbation d'un module d'accompagnement à la lecture de textes philosophiques /

Lavoie, Mathieu; Desmeules, Louis
Date: 2010.
Support matériel: Ressource physique
Type de document: Rapport de recherche
Langue: fre
ISBN: 978-2-920-916-65-4
Éditeur: Cégep de Sherbrooke,
Description matérielle: 172 p. , [53] ; 28 cm.
Note: La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)
Également disponible en version électronique
Sujet: PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage); Philosophie; Compréhension de la lecture; Stratégie d'apprentissage; Enseignement collégial; Rapport de recherche

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