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Titre: Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael Date: 2017
Titre: Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael Date: 2017
Titre: Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael Date: 2017
Titre: Gestion et régulation du flux d’information en apprentissage actif Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lenton, Kevin; Lasry, Nathaniel; Dugdale, Michael; Brouillette, Yann; Whittaker, Chris Date: 2020
Titre: Graduation des pédagogies sociotechnologiques : l'article de vulgarisation : PA2009-005 / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris Date: 2011.
Titre: Graduation des pédagogies sociotechnologiques : l'article de vulgarisation : PA2009-005 / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris Date: 2011.
Titre: Les réseaux conceptuels collectifs en enseignement et en apprentissage : l'usage de TIC pour relier la science scolaire avec la réalité extérieure Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael; Bhatnagar, Sameer Date: 2014
Titre: Scaling up socio-technological pedagogies : popularized article "vulgarisation" : PA2009-005 / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris Date: 2011.
Titre: Scaling up socio-technological pedagogies : what does it take to develop students' learning and teachers, expertise in innovative environments ? / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Dedic, Helena; Rosenfield, Steven; Dawson College; John Abbott College; Vanier College (Montréal, Québec) Date: 2011.
Titre: Scaling up socio-technological pedagogies popularized article "vulgarisation" : PA2009-005 / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris Date: 2011.
Titre: Scaling up socio-technological pedagogies what does it take to develop students' learning and teachers, expertise in innovative environments ? / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Dedic, Helena; Rosenfield, Steven; Dawson College; John Abbott College; Vanier College (Montréal, Québec) Date: 2011.
Titre: Technology supported collaboration and learning Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Trudeau, Joel Date: 2009.
Titre: Technology supported collaboration and learning / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Trudeau, Joel Date: 2009.
Titre: Utilisant la technologie à l'appui de l'apprentissage collaboratif : comment créer des milieux d'apprentissage qui enrichissent et engendrent les savoirs conceptuel [i.e.] conceptuels? : [article de vulgarisation] / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Trudeau, Joel Date: 2009.
Titre: Utilisant la technologie à l'appui de l'apprentissage collaboratif comment créer des milieux d'apprentissage qui enrichissent et engendrent les savoirs conceptuel [i.e.] conceptuels? : [article de vulgarisation] / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Trudeau, Joel Date: 2009.

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