Les comités d’éthique de la recherche (CER) en milieu collégial : mandat, gouvernance et ressources

Abstract

"Notre projet s’intéresse à trois enjeux, dont celui de l’évaluation éthique des projets de recherche relevant de plusieurs autorités. Cette évaluation a fait l’objet de changements récents avec la publication de la dernière version de l’Énoncé de politiques des trois conseils (EPTC2 2022). Afin de connaître les avis et réalités de la communauté collégiale, nous avons réalisé une étude mixte de type Delphi en temps réel, notamment auprès de membres de comités d’éthique de la recherche (CER), de personnels de soutien aux CER et de cadres responsables de la recherche (n=31). Bien qu’un consensus sur la pertinence d’ententes officielles de réciprocité entre établissements soit noté, plusieurs dissensus concernant la réalisation d’une telle reconnaissance sans entente officielle ou d’une évaluation indépendante par chaque CER sont aussi observés. Certains panélistes (n=10) expliquent ces divergences par une variabilité dans l’évaluation du niveau de risque ou dans l’analyse des enjeux éthiques entre les CER (n=10). D’autres (n=5) avancent une préoccupation face à la responsabilité et à l’imputabilité d’un CER quant aux décisions prises par un autre CER. Cependant, plusieurs (n=10) indiquent qu’une reconnaissance allégerait le travail des CER. Grâce à cette recherche, différents outils et pistes de solution sont développés et diffusés afin de soutenir le travail réalisé par les personnes œuvrant en éthique de la recherche dans le milieu collégial." -- ARC