Le cinéma québécois dans l’environnement collégial : le potentiel éducatif d’un patrimoine cinématographique commun



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dc.contributor.author Gravel, Marianne
dc.contributor.author Poirier, Christian
dc.contributor.author Pelletier, Laurent
dc.date.accessioned 2019-12-13T15:57:14Z
dc.date.available 2019-12-13T15:57:14Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.isbn 978-2-920910-53-9 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37830
dc.description Cette recherche a été subventionnée par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. Elle s’inscrit dans le cadre du Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA). fr
dc.description Seuls les deux chercheurs du Cégep Garneau ont bénéficié de la subvention PAREA. Le chercheur de l’INRS n’a pas reçu d’allocation. fr
dc.description.abstract Une des visées de la formation collégiale est d’amener l’élève à intégrer les acquis de la culture. Au regard de cette cible, cette recherche permet de percevoir en quoi le cinéma québécois et ses plateformes actuelles de diffusion peuvent devenir des outils pédagogiques novateurs en étant couplés à des savoirs et des compétences communes à plusieurs programmes d’études collégiales. Cette étude du potentiel pédagogique du cinéma québécois dans l’environnement collégial se base sur une question cardinale : dans un contexte de profondes mutations de l’écosystème cinématographique, les films québécois réalisés de 1960 à aujourd'hui sont-ils connus, appréciés et exploités sur le plan pédagogique par les étudiants et les enseignants? Quelle est la nature du lien qui unit le cinéma national à un auditoire du collégial? Cette ressource multidisciplinaire est-elle valorisée par les enseignants? Un premier volet empirique permettra de tracer le portrait des pratiques culturelles actuelles des étudiants et des enseignants d’un établissement d’enseignement postsecondaire de Québec, à travers des questionnaires et des entrevues. Au cœur de cette recherche, un deuxième volet ira sonder la nature du lien qu’un groupe d’une trentaine d’étudiants, issus de programmes d’études tant techniques que préuniversitaires, entretiennent avec le patrimoine cinématographique québécois. Pour ce faire, un laboratoire de visionnement sera mis en place pour permettre aux étudiants de (re)découvrir, pendant une période de six semaines, douze films québécois en tout ou en partie et de lier ces visionnements à leur capacité d’apprécier diverses formes d’expression culturelle. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Cégep Garneau fr
dc.publisher Institut national de la recherche scientifique (INRS) - Urbanisation Culture Société fr
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) fr
dc.subject Rapport de recherche fr
dc.subject Cinéma fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Éducation culturelle fr
dc.subject Activité culturelle fr
dc.subject Relations éducation-culture fr
dc.subject Attitude de l'étudiant fr
dc.title Le cinéma québécois dans l’environnement collégial : le potentiel éducatif d’un patrimoine cinématographique commun fr
dc.type Rapport de recherche fr


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