L’effet de l’occupation d’un espace aménagé en classe d’apprentissage actif sur le sentiment d’efficacité personnelle en gestion de classe des professeurs et sur la perception de compétence et la motivation des étudiants

dc.contributor.author	Michaud, Pierre
dc.contributor.author	Clavet, Bertrand
dc.date.accessioned	2018-12-10T20:54:31Z
dc.date.available	2018-12-10T20:54:31Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.isbn	9782922157185	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/36322
dc.description	La présente recherche a été subventionnée par l’Association des collèges privés du Québec (ACPQ) dans le cadre du Programme de recherche et d’expérimentation pédagogiques (PREP).	fr
dc.description	Comprend des références bibliographiques.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Collège Laflèche	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Utilisation de l'espace	fr
dc.subject	Classe	fr
dc.subject	Méthode active	fr
dc.subject	Gestion de classe	fr
dc.subject	Conditions d'apprentissage	fr
dc.subject	Motivation de l'étudiant	fr
dc.subject	Programme de recherche et d'expérimentation pédagogique (PREP)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.title	L’effet de l’occupation d’un espace aménagé en classe d’apprentissage actif sur le sentiment d’efficacité personnelle en gestion de classe des professeurs et sur la perception de compétence et la motivation des étudiants	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr