Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire : perspectives francophones

dc.contributor.author	Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire (Symposium)
dc.contributor.author	Cartier, Sylvie C.
dc.contributor.author	Mottier Lopez, Lucie
dc.contributor.author	Réseau international de recherche en éducation et formation. Rencontres
dc.date.accessioned	2018-01-08T19:18:26Z
dc.date.available	2018-01-08T19:18:26Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	9782760546745
dc.identifier.other	cdc034504
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35388
dc.description	Textes présentés lors des XIVes Rencontres du Réseau international de recherche en éducation et formation, tenues à l'Université de Montréal en octobre 2015
dc.description	Comprend des références bibliographiques
dc.format.extent	xxiv, 254 pages : illustrations ; 23 cm
dc.format.medium	Ressource physique
dc.language.iso	fre
dc.publisher	Presses de l'Université du Québec
dc.subject	Travail autonome (Éducation)
dc.subject	Méthode d'enseignement
dc.subject	Pédagogie
dc.subject	Autonomie (Psychologie)
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage
dc.title	Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire : perspectives francophones
dc.type	Livre

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