Les effets délétères de la pression académique sur la santé globale des étudiants du collégial

Abstract

Le profil des étudiants du collégial suit la tendance sociale au changement. Afin de mieux les connaître et de les aider à relever les défis, il est important de prendre en compte leur santé globale. Au cours de leur cheminement scolaire, ils subissent une pression académique pouvant nuire à leur développement et à leur réussite scolaire. Cette pression, bien qu'évidente dans la transition du secondaire au collégial, demeure peu étudiée. Elle peut amener l’étudiant à développer des troubles internalisés tels les troubles du comportement alimentaire (TCA), liés à des difficultés scolaires. Nous présenterons les résultats partiels d’une étude sur les précurseurs des TCA, soit les attitudes et comportements alimentaires inappropriés (ACAI). Un des objectifs est de mesurer la pression académique identifiée par ces étudiants (présence d’ACAI). Plusieurs étudiants issus de différentes filières ont été interrogés à l’aide de questionnaires psychométriques. Les résultats partiels indiquent la présence d’ACAI et des différences quant à leur présence et fréquence selon le programme suivi. Cette recherche, unique dans le milieu collégial, met en parallèle les pressions académiques perçues, la santé globale de l’étudiant et sa réussite scolaire pour proposer des recommandations à mettre en œuvre dans le milieu éducatif.