Vivre l’international : trois recherches sur la mobilité étudiante outre-frontière

Abstract

Dans le contexte actuel de mondialisation, les compétences liées à l’international et à l’interculturel sont de plus en plus exigées. Les établissements d’enseignement collégial ont donc récemment pris un virage afin d’internationaliser leurs formations. Ce processus prend plusieurs formes, mais celle qui semble privilégiée ces dernières années est la mobilité étudiante outre-frontière. C’est précisément sur ce sujet que portent trois recherches que nous avons réalisées depuis 2010 grâce à l’appui financier du Programme de recherche et d’expérimentation pédagogiques de l’Association des collèges privés du Québec.Notre première étude visait à explorer les effets de la mobilité étudiante internationale. Elle a révélé que ces activités constituent en fait, et avant toute chose, une chance unique pour les étudiants de se développer personnellement et d’accroître leur confiance en soi et leur autonomie. Notre deuxième recherche, basée sur une approche méthodologique quantitative, portait sur l’intérêt et l’engagement des jeunes collégiens par rapport à de tels projets. Nos résultats nous ont permis de constater, entre autres, que 56,7 % d'entre eux se disent intéressés à y participer. Finalement, notre dernière étude, axée sur une approche recherche-action, qui avait pour objectif de trouver des moyens de mieux promouvoir la mobilité étudiante internationale, a abouti à la réalisation d’un site Internet.