The effectiveness of blended course instruction in second language learning : final report, projet #PA2004-016 /

dc.contributor.author	Ellis, Joanne	fr
dc.contributor.author	Greaney, Marleigh	fr
dc.contributor.author	Macdonald, Judy	fr
dc.date.accessioned	2016-01-05T21:18:39Z
dc.date.available	2016-01-05T21:18:39Z
dc.date.issued	2007	fr
dc.identifier.isbn	9782921024772 (rel. à l'anglaise)	fr
dc.identifier.other	cdc024963	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34159
dc.description	Également disponible en version électronique	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 244-246	fr
dc.format.extent	296 p. : ill. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	Vanier College,	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Allophones	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Enseignement de la lecture	fr
dc.subject	Enseignement de l'écriture	fr
dc.subject	Langue seconde	fr
dc.subject	Apprentissage interactif	fr
dc.subject	Méthode d'enseignement	fr
dc.subject	Constructivisme (Éducation)	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.title	The effectiveness of blended course instruction in second language learning : final report, projet #PA2004-016 /	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr

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