Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s'impose /

dc.contributor.author	Jorgensen, Shirley	fr
dc.contributor.author	Fichten, Catherine S.	fr
dc.contributor.author	Réseau de recherche Adaptech	fr
dc.date.accessioned	2015-11-10T13:58:07Z
dc.date.available	2015-11-10T13:58:07Z
dc.date.issued	2007	fr
dc.identifier.other	cdc025203	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/32570
dc.description	Également disponible en format électronique	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 4-5	fr
dc.format.extent	1 portefeuille (5 p.) ; 30 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Réseau de recherche Adaptech,	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Déficience	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.subject	Note	fr
dc.title	Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s'impose /	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr

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