The use of situational leadership theory to enhance learning in higher education

dc.contributor.author	Bogert, Sherry	fr
dc.date.accessioned	2015-11-10T13:50:16Z
dc.date.available	2015-11-10T13:50:16Z
dc.date.issued	1990	fr
dc.identifier.other	cdc027252	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/29715
dc.description	Comprend des références bibliographiques et un glossaire	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	Champlain Regional College (St. Lambert-Longueuil Campus)	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Comportement de l'enseignant	fr
dc.subject	Compétence de l'enseignant	fr
dc.subject	Leadership	fr
dc.subject	Questionnaire	fr
dc.subject	Style d'enseignement	fr
dc.subject	Parpa (Programme d'aide à la recherche sur la pédagogie et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.title	The use of situational leadership theory to enhance learning in higher education	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr