Le dossier d'étude, pour évaluer autrement-- : un portfolio d'apprentissage

dc.contributor.author	Côté, France	fr
dc.contributor.author	Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.date.accessioned	2015-11-07T03:37:02Z
dc.date.available	2015-11-07T03:37:02Z
dc.date.issued	2009	fr
dc.identifier.isbn	9782921793360	fr
dc.identifier.isbn	2921793369	fr
dc.identifier.other	cdc030120923	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/27644
dc.description	1re éd.	fr
dc.description	Comprend des réf. bibliogr. (p. 103-105).	fr
dc.format.extent	105 p. : ill. en coul. ; 23 cm.	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale,	fr
dc.relation.ispartof	Les cahiers de l'AQPC	fr
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage	fr
dc.subject	Journal de bord	fr
dc.subject	Ressources didactiques	fr
dc.subject	Stratégie d'apprentissage	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Théorie de l'apprentissage	fr
dc.subject	Guide pédagogique	fr
dc.title	Le dossier d'étude, pour évaluer autrement-- : un portfolio d'apprentissage	fr
dc.type	Livre	fr

Fichier(s) pour ce document

Fichier(s)	Taille	Format	Visualiser
Ce document est en format papier. Contactez-nous pour l'emprunter : info@cdc.qc.ca