La métacognition chez des étudiants du collégial ayant bénéficié d'une stratégie de soutien à l'apprentissage exploitant la messagerie électronique : thèse présentée comme exigence partielle du doctorat en éducation /



Advanced Search

Files in this item

Files Size Format View

This document could be one of these:

  • An e-book. To access it, click above on the «External Link» containing ez-proxy.cdc.qc.ca and follow the directions.

OR


This item appears in the following Collection(s)