Effets du cours de psychologie de l'apprentissage (350-360) sur les habitudes d'étude et les attitudes, le lieu de contrôle, le concept de soi, le temps consacré à l'étude et la moyenne générale des étudiants

dc.contributor.author	Kerwin-Boudreau, Susan	fr
dc.contributor.author	Champlain Regional College	fr
dc.date.accessioned	2015-11-07T00:17:00Z
dc.date.available	2015-11-07T00:17:00Z
dc.date.issued	1986	fr
dc.identifier.other	cdc003862	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/25050
dc.description	Bibliogr.: p. 60-66	fr
dc.format.extent	v, 146 p. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Champlain Regional College,	fr
dc.subject	Psychologie de l'apprentissage	fr
dc.title	Effets du cours de psychologie de l'apprentissage (350-360) sur les habitudes d'étude et les attitudes, le lieu de contrôle, le concept de soi, le temps consacré à l'étude et la moyenne générale des étudiants	fr
dc.type	Publication de collège	fr

Fichier(s) pour ce document

Fichier(s)	Taille	Format	Visualiser
Ce document est en format papier. Contactez-nous pour l'emprunter : info@cdc.qc.ca