Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition : gros plan sur les programmes du 3e degré de l'enseignement secondaire de transition /

dc.contributor.author	Dufays, Jean-Louis	fr
dc.contributor.author	De Keersmaecker, Marie-Laurence	fr
dc.contributor.author	Meurant, Alain	fr
dc.contributor.author	Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires (Louvain-la-Neuve, Belgique)	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T15:45:14Z
dc.date.available	2015-11-06T15:45:14Z
dc.date.issued	2011.	fr
dc.identifier.isbn	978-2-87463-249-5	fr
dc.identifier.other	cdc028657	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/18911
dc.format.extent	179 p. ; 24 cm.	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Presses universitaires de Louvain,	fr
dc.relation.ispartof	Recherches en formation des enseignants et en didactique	fr
dc.subject	Passage à l'université	fr
dc.subject	Enseignement secondaire	fr
dc.subject	Pratique éducative	fr
dc.subject	Compétence de l'étudiant	fr
dc.subject	Articulation de programme	fr
dc.title	Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition : gros plan sur les programmes du 3e degré de l'enseignement secondaire de transition /	fr
dc.type	Livre	fr

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