Un portrait des connaissances construites et des perceptions d'étudiants à l'égard de diverses stratégies d'enseignement dans le cadre d'un cours universitaire /

dc.contributor.author	Cartier, Sylvie	fr
dc.contributor.author	Lane, Julie	fr
dc.contributor.author	Tardif, Jacques, 1947-	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T15:40:23Z
dc.date.available	2015-11-06T15:40:23Z
dc.date.issued	1997.	fr
dc.identifier.issn	1195-5732	fr
dc.identifier.other	cdc017787	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/15241
dc.description	Publ. dans le vol. 4, no 2, 1997 des Cahiers de la recherche en éducation	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 267-268	fr
dc.format.extent	p. 239-268 ; 23 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Éditions du CRP,	fr
dc.subject	Connaissance	fr
dc.subject	Constructivisme	fr
dc.subject	Perception	fr
dc.subject	Stratégie pédagogique	fr
dc.subject	Enseignement universitaire	fr
dc.subject	Étudiant	fr
dc.title	Un portrait des connaissances construites et des perceptions d'étudiants à l'égard de diverses stratégies d'enseignement dans le cadre d'un cours universitaire /	fr
dc.title.alternative	Cahiers de la recherche en éducation	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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