Éditeur:Éducation permanente Conservatoire national des arts et métiers (Cnam)
Description matérielle:v. ; 21 cm
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Note de dépouillement:Derniers numéros disponibles : N°220-221 - 2019-3 : Former demain ; N°219 - 2019-2 : Le numérique : une illusion pédagogique ? ; HS n°13 - AFPA 2019 : Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail ; N°218 - 2019-1 : Quelle reconnaissance des compétences transversales ? HS n°12 - 2018 : L'apprentissage dans le BTP, une expertise en action ; HS n°11 - AFPA 2018 : Le conseil en évolution professionnelle ; N°217 - 2018-4 : Rythmes et temporalités en formation ; N°216 - 2018-3 : Apprendre et se former en situations de travail ; N°215 - 2018-2 : Autoformation et société de l'accélération ; N°214 - 2018-1 : Actualité de l'intervention. HS n°10 - CNEFP 2017 : Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l’évaluation ; HS n°9 - AFPA 2017 : Analyses du travail et intentions formatives ; N°213 - 2017-4 : Politiques de l'emploi et formation ; N°212 - 2017-3 : Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions ; N°211 - 2017-2 : Voyage, mobilité et formation de soi ; N°210 - 2017-1 : Commencements et recommencements. HS n°8 - AFPA 2016 : Evaluer et certifier en formation professionnelle ; N°209 - 2016-4 : Transmettre ; N°208 - 2016-3 : Apprendre à évaluer ; N°207 - 2016-2 : Autour de l'apprenance ; N°206 - 2016-1 : Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? HS n°7 - AFPA 2015 : Quelles pratiques pédagogiques dans l’accompagnement des publics peu qualifiés ? ; N°205 - 2015-4 : Accompagnement, réciprocité et agir collectif ; N°204 - 2015-3 : Conception et activité du formateur ; N°203 - 2015-2 : Penser la pédagogie en formation d'adultes ; N°202 - 2015-1 : Travail et créativité.