Différenciation selon le genre : engagement et problématisations dans un contexte d'expériences de laboratoire ouvertes en physique

dc.contributor.author	Langlois, Simon	fr
dc.contributor.author	Toussaint, Rodolphe	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:13:45Z
dc.date.available	2015-11-06T03:13:45Z
dc.date.issued	2009	fr
dc.identifier.other	cdc026267	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1189
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.description	Article de vulgarisation du rapport de recherche PAREA : "Étude de l'engagement selon le genre dans les laboratoires de physique : rapport de recherche PAREA : 2007-2009"	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Cégep de Shawinigan	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Différences entre sexes	fr
dc.subject	Participation de l'étudiant	fr
dc.subject	Laboratoire de sciences	fr
dc.subject	Physique	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Style d'apprentissage	fr
dc.subject	Résumé	fr
dc.subject	Expérimentation	fr
dc.title	Différenciation selon le genre : engagement et problématisations dans un contexte d'expériences de laboratoire ouvertes en physique	fr
dc.title.alternative	La différenciation pédagogique au laboratoire : tenir compte des comportements d'apprentissage des étudiants	fr
dc.type	Article de vulgarisation	fr

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Format: PDF