L'efficacité de l'instruction hybride dans l'apprentissage d'une langue seconde : un bref résumé

dc.contributor.author	Ellis, Joanne	fr
dc.contributor.author	Greaney, Marleigh	fr
dc.contributor.author	Macdonald, Judy	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:13:29Z
dc.date.available	2015-11-06T03:13:29Z
dc.date.issued	2007	fr
dc.identifier.other	cdc025214	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1089
dc.description	Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "The effectiveness of blended course instruction in second language learning : a brief summary"	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Cégep Vanier	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Allophones	fr
dc.subject	Langue seconde	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.subject	Internet	fr
dc.subject	Apprentissage interactif	fr
dc.subject	Constructivisme (Éducation)	fr
dc.title	L'efficacité de l'instruction hybride dans l'apprentissage d'une langue seconde : un bref résumé	fr
dc.type	Article de vulgarisation	fr