Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s'impose

dc.contributor.author	Jorgensen, Shirley	fr
dc.contributor.author	Fichten, Catherine S.	fr
dc.contributor.author	Réseau de recherche Adaptech	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:13:27Z
dc.date.available	2015-11-06T03:13:27Z
dc.date.issued	2007	fr
dc.identifier.other	cdc025204	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1079
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.description	Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Linking grades and college graduates' perceptions of obstacles and facilitators : a cautionary tale"	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Réseau de recherche Adaptech	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Déficience	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.subject	Note	fr
dc.title	Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s'impose	fr
dc.type	Article de vulgarisation	fr