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Se rapprocher de l’évaluation à distance : dix pistes de réponse

Papi, Cathia; Gérin-Lajoie, Serge; Hébert, Marie-Hélène (ADMEE-Europe, 2020)
La classe virtuelle synchrone à l'université, un levier de transfomation de la professionnalité enseignante?

Verquin Savarieau, Béatrice; Daguet, Hervé (Médiations et médiatisations, 2020)
Se former à l'usage des dispositifs de téléprésence, visioconférence et webconférence en enseignement supérieur : États des lieux dans deux universités

Bolduc, Simon; Petit, Matthieu; Meyer, Florian; Bédard, Denis; Challah, Rana (Médiations et médiatisations, 2020)
La téléprésence en formation : définitions et dispositifs issus d'une recension systématique des écrits

Petit, Matthieu; Lameul, Geneviève; Taschereau, Justin (Médiations et médiatisations, 2020)
Assessing student performance between face-to-face and online course formats in a college-level communications course

Milz, Sabine (The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning (CJSoTL) / La revue canadienne sur l'avancement des connaissances en enseignement et en apprentissage (RCACEA), 2020)
Authentic Assessment of Student Learning in an Online Class: Implications for Embedded Practice

Alverson, Jessica; Schwartz, Jennifer; Shultz, Sue (Association of College & Research Libraries, 2019)
Analyse, développement et évaluation d'une formation médicale en ligne : des données fines et des données massives au service de la conception pédagogique

Plante, Patrick; Mendoza, Gustavo Adolfo Angulo; Archambault, Patrick (Médiations et médiatisations, 2019)
Quelques facteurs à prendre en considération pour réussir son cours en ligne

Beggar, Awatif (Médiations et médiatisations, 2019)
Les déterminants technologiques de la persévérance des étudiants dans les cours à distance de niveau collégial : les modalités de cours jouent-elles un rôle?

Lakhal, Sawsen (2019)
Cinq gestes pour bien accompagner le changement

St-Germain, Martine; LaBillois, Daniel (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2016)

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