Tremblay, Robert, 1956 (19 avr.-(Collège du Vieux Montréal, Centre de ressources didactiques, Service de recherche ; Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage,, 1994.)
du problème
A la suite d'une première recherche portant sur les meilleures formules
pédagogiques requises pour l'apprentissage des concepts par les personnes
sourdes, Conceptualisation et surdité (Tremblay, Charron, 1992) nous avons... 'incapacité à comprendre ou à établir de tels rapports entre les idées est un grand
handicap pour le développement des facultés cognitives de toutes les catégories
d'élèves. En restreignant notre étude aux connecteurs logiques les plus communs,
nous obéissons à...