Barbeau, Denise; Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (13e : 1993 : Chicoutimi, Québec)
(Association québécoise de pédagogie collégiale,, 1993)
motivation scolaire prend son origine dans les perceptions que l'élève a de lui. Ces
perceptions de soi sont en transformation constante et sont influencées par des processus cognitifs, recherche,
organisation, interprétation, rappel de l'information, prise...
'un nombre important de recherches et plusieurs modèles théoriques
furent élaborés à partir de ces diverses recherches. Dans un premier temps, nous centrerons notre attention sur le
modèle théorique de Weiner (1979, 1984, 1985), car il offre, selon nous, un...