Debski, Nathalie; Lenoir, Pascal
(2017)
devant
l’apprenti-étudiant. Cette pédagogie active fait progresser en autonomie et en compétences au
travers de collaborations, d’erreurs rectifiées, de persévérance et de qualité.
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Actes du XIème colloque QPES Grenoble, juin 2017...