’autres écrans conclusion de Charles et collab. : « l’adoption des nouveaux
de la classe. environnements sociotechnologiques doit impérativement
être accompagnée de l’adoption d’une pédagogieactive, si
D’après les résultats de la recherche, la plupart des... pédagogie collégiale 33
Recommandation 1 de chacune des tables et bien identifiée est une composante incontournable. Les chaises sur roulettes sont également des
PROMOUVOIR ET PRIVILÉGIER UNE PÉDAGOGIEACTIVE éléments-clés pour favoriser le travail...
Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Charles, Elizabeth S.(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2016)
13, 2009). The best known examples tic-pedagogie-active-dawson-john-abbott-vanier-PAREA-2011.pdf].
20 Pédagogie collégiale vol. 29 no. 5 special issue in english: a selection of great articles – 2016
ELIZABETH S. CHARLES NATHANIEL LASRY CHRIS... hope to improve their students’ learning then an South.” Pédagogie collégiale 25(3):37-44 [aqpc.qc.ca/UserFiles/File/pedagogie_
active learning pedagogy is recommended. The adoption of collegiale/Kingsbury%28a%29-Vol_25-3.pdf].
new socio...
Coyle, Sharon(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2019)
Whittaker, ce spécialiste de l’apprentissage actif de autre de pédagogieactive dans leurs cours (classe inversée,
Dawson, pour lui demander des conseils. Voici les éléments apprentissage par projet, remue-méninges et études de cas),
qu’il juge essentiels...
Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael; Lenton, Kevin; Bhatnagar, Sameer(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2016)
pédagogieactive. Il a obtenu un baccalauréat et une à l’aménagement d’espaces d’apprentissage actif et à l’augmentation
maitrise en génie physique à l’Université Queen’s, respectivement en de la motivation des étudiants en apportant la physique du monde...