Bélec, Catherine; Doré, Roxane(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)Cégep Gérald-GodinCégep de Drummondville, 2022)
- Pédagogieactive
- Pratiques réflexives
ELLAC : une manière
d’envisager la lecture littéraire
1. Les relations impliquées dans la LL
•Qu’est-ce la LL produit chez le
sujet-lecteur?
Les relations impliquées
dans la lecture littéraire
Ce que Réflexivité... – enseignement explicite
2. Faire pratiquer – pédagogieactive
3. Faire réfléchir – pratiques réflexives
Récits de pratique
Expérimentations réalisées dans le cadre du
projet de recherche collaboratif 2021-2022
Le cadre de référence : un outil
pour favoriser l...
Poellhuber, Bruno; Laberge, Vincent(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)Université de Montréal (UdeM), 2017)
différence: Jensen, Kummer et Godoy (2015) (comparaison avec une
approche de pédagogieactive)
§ Effets perceptuels
§ Satisfaction (O'Flaherty et Phillips, 2015)
§ Meilleure utilisation du temps de classe
1
2
La recherche sur l’intégration des TIC et...