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dc.contributor.author |
Dedic, Helena |
fr |
dc.date.accessioned |
2015-11-06T03:12:54Z |
|
dc.date.available |
2015-11-06T03:12:54Z |
|
dc.date.issued |
2000 |
fr |
dc.identifier.other |
cdc021869 |
fr |
dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/911 |
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dc.description |
Tiré de: Changes in student knowledge structures in science |
fr |
dc.description |
Comprend des références bibliographiques |
fr |
dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
dc.language.iso |
eng |
fr |
dc.publisher |
Collège Vanier |
fr |
dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
dc.subject |
Enseignement des sciences |
fr |
dc.subject |
Enseignement expérimental |
fr |
dc.subject |
Étude comparative |
fr |
dc.subject |
Sciences physiques |
fr |
dc.subject |
PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) |
fr |
dc.title |
Force concept inventory : a lesson to be learned |
fr |
dc.title.alternative |
Changes in student knowledge structures in science |
fr |
dc.type |
Article de vulgarisation |
fr |
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