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Titre: Analyse formelle d'un texte littéraire : le statu quo est-il possible? / Auteur: Gérin, Louise.; Maisonneuve, Huguette Date: 2003.
Titre: Analyser un dialogue théâtral / Auteur: Guérin, Louise. Date: 2003.
Titre: Analyser un poème en prose / Auteur: Guérin, Louise. Date: 2003.
Titre: Analyser une description de l'automne dans Maria Chapdelaine de Louis Hémon : en suivant les pistes de la grammaire de la phrase, du texte et de l'énonciation / Auteur: Maisonneuve, Huguette Date: 2003.
Titre: Apprendre à bien écrire par les textes littéraires : un compromis entre grammaire traditionnelle et nouvelle / Auteur: Richard, Monik. Date: 2003.
Titre: Au-delà des étiquettes / Auteur: Charboneau, Robert. Date: 2001.
Titre: À la découverte de la phrase autonome / Auteur: Izaute, Frédérique Date: 2004.
Titre: Bilans et projets / Auteur: Charboneau, Robert. Date: 2001.
Titre: Le bogue grammatical de l'an 2002! / Auteur: Charboneau, Robert. Date: 2001.
Titre: Boîte à outils, deuxième mouture : penser, présenter et enseigner la grammaire autrement / Auteur: Bonenfant, Christine. Date: 2005.
Titre: Bonne année, grammaire! / Auteur: Charboneau, Robert. Date: 2002.
Titre: Les Boys II et la nouvelle grammaire / Auteur: Clément, Gaëtan. Date: 2002.
Titre: Cap sur la nouvelle grammaire / Auteur: Charboneau, Robert. Date: 2001.
Titre: Les composantes de la grammaire de la phrase / Auteur: Maisonneuve, Huguette Date: 2000.
Titre: Un cours de mise à niveau « nouvelle grammaire » / Auteur: Maisonneuve, Huguette Date: 2002.
Titre: De quoi mieux lire et mieux écrire / Auteur: Roberge, Julie, Date: 2004.
Titre: Découvrir La nouvelle grammaire... en tableaux / Auteur: Clermont, Marie-Andrée. Date: 2005.
Titre: En passant par la syntaxe... / Auteur: Charboneau, Robert. Date: 2002.
Titre: Expérience pédagogique en « mise à niveau » autour de la notion de phrase / Auteur: L'Italien-Savard, Isabelle. Date: 2002.
Titre: La grammaire nouvelle - la comprendre et l'enseigner : un ouvrage inspiré et inspirant / Auteur: Clément, Gaëtan. Date: 2006.

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