Mise en place, animation, facilitation et évaluation de communautés de pratique et de communautés d’apprentissage au sein d’un collège : guide

Abstract

"Le Carrefour de la réussite au collégial vient de procéder au lancement, le 9 mai dernier, du guide Mise en place, animation, facilitation et évaluation de communautés de pratique et de communautés d’apprentissage au sein d’un collège. Cette ressource, qui fournit des pistes de réflexion, des éléments théoriques, un cadre de mise en œuvre, des recommandations pratiques et des méthodes d’animation, a été élaborée en collaboration avec plusieurs membres du Carrefour de la réussite ainsi que des membres de l’équipe de la Direction des affaires éducatives de la Fédération des cégeps.

Ce nouveau guide offre des réponses aux questions suivantes :

* Quelles sont les étapes essentielles à prévoir par qui veut mettre en place ou ajuster le fonctionnement d’une communauté apprenante dans un collège, que ce soit une communauté d’apprentissage ou une communauté de pratique? Qui sont les personnes à impliquer? * Que signifie faciliter des échanges au sein d’une communauté apprenante en plus d’animer les rencontres? Quels sont les bénéfices potentiels de la facilitation? * Quel pourrait être un déroulement type des activités d’une communauté apprenante en milieu collégial? * Comment susciter l’engagement du personnel dans une communauté apprenante et quels facteurs contribuent à l’atteinte des objectifs?

Un outil pour soutenir le développement professionnel:

Le guide contribue à la mise en œuvre de la piste 8 du rapport La réussite au cégep : regards rétrospectifs et prospectifs (septembre 2021), dans lequel la Fédération propose de soutenir le développement professionnel du personnel enseignant en offrant des espaces de collaboration avec les pairs. Il s’appuie sur les travaux du groupe de projet Repcar ayant mené au document Portrait et typologie des communautés de pratique et des communautés d’apprentissage du réseau collégial axées sur la pédagogie (2023).

Ainsi, le guide vise à outiller les collèges qui souhaitent :

mettre en œuvre des activités qui permettront de soutenir adéquatement le développement des compétences; offrir des conditions qui pourront faciliter l’engagement des acteurs dans ces démarches de développement professionnel; encourager et soutenir la mise en œuvre de communautés de pratique autour de pratiques à impact élevé à déployer davantage." -- Fédération des cégeps