Les discours sur le temps d’écran : valeurs sociales et études scientifiques



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dc.contributor.author Forget-Dubois, Nadine
dc.date.accessioned 2020-09-03T15:34:56Z
dc.date.available 2020-09-03T15:34:56Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.isbn 978-2-550-87382-2 fr
dc.identifier.uri https://www.cse.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/2020/09/50-2110-ER-Temps-ecran.pdf fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37944
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description.abstract Ce document préparatoire pour le Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation portant sur le numérique, lequel paraîtra à la fin de l’année 2020, fait état des plus récentes recensions d’écrits scientifiques sur les associations entre le temps d’exposition aux écrans et différents aspects du développement des enfants et des jeunes. Il compare le discours scientifique à un discours plus ancien de résistance aux médias, fondé sur des valeurs. Thèmes abordés : * Contexte historique du discours de résistance aux médias * Recensions des écrits scientifiques sur le temps d’exposition aux écrans * Convergence et divergence du discours scientifique et du discours de la résistance aux médias * Recommandations des associations de pédiatres et des organismes de santé publiques dans différents pays fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Conseil supérieur de l’éducation fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication fr
dc.subject Utilisation de l'ordinateur fr
dc.subject Valeurs sociales fr
dc.subject Santé mentale fr
dc.subject Santé physique fr
dc.title Les discours sur le temps d’écran : valeurs sociales et études scientifiques fr
dc.type Rapport de recherche fr


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