Étudiants des Premiers Peuples en enseignement supérieur
Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES)
Corporate author(s):Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES)
Date:2018
Form of Item:Ressource électronique
Document Type:Rapport de recherche
Language:fre
Editor:Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur (CAPRES)
Physical Description:1 fichier PDF
Note:Comprend des références bibliographiques
Abstract:
Ce dossier vise principalement à démystifier les réalités vécues par les Premiers Peuples, afin de comprendre la nature des obstacles rencontrés pendant leur parcours d’études au cégep et à l’université. Il s’inscrit ainsi dans la démarche de réconciliation issue de la Commission de vérité et réconciliation et des recommandations qui en découlent, particulièrement en termes d’accessibilité, de persévérance et de réussite des étudiants autochtones dans l’enseignement supérieur.
Subject:Étudiant autochtone; Autochtones; Inuit; Enseignement postsecondaire; Accès à l'éducation; Égalité en éducation; Intégration scolaire
Title:Rapport du chantier eCampus FAD en enseignement supérieur
Author:Bureau de la mise en oeuvre du plan d’action numérique transformation numérique et ressources informationnelles gouvernance des technologies, des infrastructures et des ressources; Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieurDate:2020