Les enseignants du collégial sont-ils inclusifs?

dc.contributor.author	La Grenade, Carole B.
dc.date.accessioned	2018-02-14T15:32:22Z
dc.date.available	2018-02-14T15:32:22Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35510
dc.description	PA-2014-019	fr
dc.description	La présente recherche a été subventionnée par le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).	fr
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.description.tableofcontents	Rapport de recherche PAREA PA-2014-019 et article de vulgarisation "Représentations de l’inclusion et pratiques pédagogiques au collégial"	fr
dc.format.extent	2 fichiers PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Collège Montmorency	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Intégration scolaire	fr
dc.subject	Adaptation scolaire	fr
dc.subject	Attitude de l'enseignant	fr
dc.subject	Pratique éducative	fr
dc.subject	Enseignant du collège	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Déficience	fr
dc.subject	Trouble	fr
dc.title	Les enseignants du collégial sont-ils inclusifs?	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr
dc.type	Article de vulgarisation	fr