Pour des interventions différenciées lors de l'intégration aux études collégiales

dc.contributor	Rioux Collin, Josiane
dc.contributor.author	Chouinard, Stéphane
dc.contributor.author	Piché, Sébastien
dc.date.accessioned	2017-10-05T16:13:22Z
dc.date.available	2017-10-05T16:13:22Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	9782924271056
dc.identifier.other	cdc034331
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35274
dc.description	Comprend des références bibliographiques
dc.description	La présente recherche a été subventionnée par le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).	fr
dc.description	PAREA PA-2012-020	fr
dc.format.extent	165 pages ; 23 cm.
dc.format.medium	Ressource physique
dc.language.iso	fre
dc.publisher	Cégep régional de Lanaudière à l'Assomption
dc.relation.isformatof	Également disponible en format électronique	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)
dc.subject	Rapport de recherche
dc.subject	Passage au collégial
dc.subject	Intégration scolaire
dc.subject	Aide à l'apprentissage
dc.subject	Enseignement individualisé
dc.subject	Réussite scolaire
dc.subject	Attitude de l'étudiant
dc.subject	Attitude de l'enseignant
dc.title	Pour des interventions différenciées lors de l'intégration aux études collégiales
dc.type	Rapport de recherche

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